从职业教育到老年人“ AI+教育”的大学，继续开

今年实施国家教育数字战略的三周年纪念日。在过去的三年中，人工智能是强大的教育，并继续锁定新的教育天堂。在高中数学课上，“ AI教师助理”在三角功能知识点上死亡。每当学生回答问题时，系统都会自动检查弱点并推动目标练习。不仅是助教，而且“ AI老师助理”还可以帮助教师提高能力。通过收集教师教学教室并改变教授“视觉”数据的整个过程，教师可以准确地了解自己的利益和缺点。基础教育的数字化还有助于提高质量并提高质量，为“教学”和“学习”提供更多的可能性。依靠国家和第二次的国家智能教育平台RY学校，Qinghai Xining Sunshine小学，放学后，学生可以独立学习50多门特殊课程，例如切纸和刺绣，因此可以在学后进行数字化更改。 Sa登顿，Ang Mga mag -aaral sa ikalawang baitang ng初中ay nangongolekta ng mga ng Mga信号ng utak ng utak sa pamamagitan ng mga在iba pang a a pag -pag -a pag -pag -a pag -a pag -a pag -a pag -a ang sa pag -na ang iatoran ang iTam iTam at a ang iTARIS sa pag iTARIS angmga iTARIS ang iTARTAN ALGARAN ALGARAN NGY YARM MABARARAN NGY ng intelihensiya，i -convert ang mga ito sa mga信号ng kontrol，magmaneho ng mga paggalaw ng机器人，位于Maranasan Ang Mga Mga Kababalaghan ng Arnipisyal na Katalinuhan sa Mga eksperimento。在进行探索和变革之后，南汉区的Erwai haide学校，深圳开发了6个与人工智能有关的特殊课程，为具有不同年龄和兴趣的学生提供了个性化的学习平台，并在各个方面开发了人造教育。三年自从实施数字教育的战略行动以来，全国各地的主要和中学的基础人工智能教育被选中；促进人工智能促进教师团队建设的行动以及数字变化的股息由更多的教师和学生共享。在AI期间判断熟练的工人。 “数字和明智”技能促进了行业整合和教育。当职业教育符合人工智能时，会发生什么样的火花变化？如何在AI期间让熟练的工人成为？世界数字教育会议上有许多亮点。在模拟的不可估量的数字教室中，著名的国内和外国景点被“转移给”学生，从北昌文化旅游业到职业学院的学生是更不同的实际机会。另一方面，5G智能无人机AI灾难警告PLATORM由Hubei Three Gorges职业和技术学院创建，并与相关公司结合使用，已在三种低至的经济方案中使用：农产品，防止森林消防和节省消防。这些展览是探索职业教育和使用挖掘技能的生动技巧。在结果展览之外，广东职业科学技术学院最近开发了由领先企业开发的专有的职业教育模型公司，以计划在业务系列中的机器人手臂的最佳交付道路，从而从房间 - 工作线上实现了无缝的连接。在大型模型的大型模型的帮助下，学校的创新性是由一家由700多个智能机构组成的“智能超市”建造的，例如为每个学生配置独家教育者，并在各种培训项目上提供个性化建议。同时，我们专注于CR吃许多“数字研讨会”，通过数字加强来开辟从教室到劳动力线的道路。数字赋予生活教育的生命，以实现“始终与任何地方”的学习。教育数字化为所有人和终身教育提供了大力支持，并意识到“始终在任何地方”学习。在杭州公开大学班上，有十几名老学生学习非洲的鼓，他们都完成了“ hang xuetong”迷你计划课程选择的注册。 “ Hang Xuetong”平台是对Hangzhou Open University建造的所有公民的终生研究。它结合了各种高质量的研究，并结合了许多功能，例如开设培训课程，注册教育和培训以及学生登录，实现了整个学习服务管理过程的数字化。超过3,000个社区教育机构，超过13万培训课程，总共超过1,893万公民。为了利用数字技术的好处，由国家高级公民大学平台创建的“智能书法”软件和硬件设备不仅可以得分，而且可以评论。据报道，目前，国家公开大学终生教育平台为近6100万人提供服务，而高级公民大学平台为1.85亿人提供服务。